高三女生燕子爱上了一位年齿差距较大的男士，这段情愫遭到了父母的反对。为了不屈，她遴荐了辍学并离家出走，断交了与父母的整个探讨。燕子的父亲是又名公事员，母亲是观望，由于职责辛劳，泛泛对她的关怀较少。直到孩子出现严重问题时，父母才开动寻求匡助。

李文杰老诚从专科角度分析了燕子的问题。他以为，燕子的举止与原生家庭有很大关系。领先，成长历程中亲情的缺失导致她渴慕父爱和母爱。其次，父亲的暴力进修以及母亲因焦躁带来的压迫感亦然紧迫原因。母亲常常在职责中关怀其他孩子，这让燕子感到被刻毒，神志上留住了暗影。此外，母亲的过度焦躁让她不断地叨唠男儿，用“姆妈是为你好”来施加压力，使孩子感到窒息和压迫。

了解了家庭情况后，李文杰老诚领先调遣了家长的家庭进修不雅念，提供了课程府上和巨匠直播聚会，让他们学习相干表面学问。神志学以为，狡赖另一半就是诀别孩子的心灵。佳偶间应多去详情对方，发掘互相的优点，为孩子创造一个健康幸福的成长环境。这么不错培养孩子踏实的心理和健全的东谈主格。

接下来，李文杰老诚积极与燕子赢得探讨，站在她的角度融合她的委曲和归罪，渐渐缔造信任。通过倾听她的阅历和感受，包括对那段情愫的倡导，老诚迟缓指引她正视亲情、学业和情愫等方面的问题。纯粹一个月后，燕子抒发了回家的愿望，并风光回到学校不竭完成学业。