▲后生时间的李政说念和夫东说念主秦惠䇹李政说念1926年11月24日出身于上海，原籍江苏苏州，好意思籍华侨闻明物理学家，中国科学院外籍院士，好意思国国度科学院院士，意大利林琴科学院院士，好意思国艺术和科学院院士，1957年诺贝尔物理学奖取得者。2024年8月4日在好意思国旧金山清除，享年98岁。

发现·忧虑·建议

1972年9月，李政说念偕夫东说念主秦惠䇹归返分辨了近三十年的故国。那时，故国处在“文革”时间，李政说念参不雅了一些高校和科研院所，发现教训和科研院所的责任秩序很不正常，基础科学连络被严重疏远，科学东说念主才培养的门道不合头。他对此颇为忧虑。

1974年5月，李政说念夫妻再次踏上故国闾阎，他看到故国各科研院所、高校的基础科学连络和科学东说念主才培养的景色，比两年前看到的情况更令东说念主不安了。他在上海复旦大学参不雅时，发现学校的科研活动推行上处于停滞景色，物理系独一的“连络”活动是测量一种电灯泡的性能。

绝大多半师生齐被下放到农村去“汲取贫下中农再教训”了，留校的少数“工农兵学员”固然政事温雅很高，然则，他们的科学基本学问齐十分欠缺，有的近乎是“科盲”。

李政说念的脸色十分千里重。但在参不雅、闲谈等疏导活动或与各级率领会见时，碍于我方的身份、东说念主情，弗成把看到的问题向率领、同业直来直去，只可从正面提倡但愿珍贵基础科学连络、珍贵基础科学东说念主才的培养。

行为一个深深喜爱故国、但愿故国建壮的科学家，如果不把我方发现的问题和改进的建议提倡来，确实于心难安啊。几经有计划，他决定趁此次归国的契机，向中央率领东说念主写封信，珍贵建议故国要鼎力加强基础科学连络和基础科学东说念主才的培养责任。

李政说念白昼忙于干涉多样会见、参不雅和进行讲学，晚上回到住地提笔就赶写建议。在写建议的经由中，李政说念提倡一个不雅点：基础科学连络东说念主才培养应从娃娃抓起，要从十二三岁的少年中遴荐优秀学生进行重心培养。

为了讲演这个不雅点，李政说念但愿找到一些例证，最佳是国内已有的例证来阐述。但是，他一时苦于不了解国内的情况，无法找到合适的例子。这时，一心关注李政说念劳动的夫东说念主秦惠䇹女士想起了一件旧事：

1972年，李政说念夫妻初次归国捕快时，周恩来总理曾设席接待李政说念夫妻。其时，秦惠䇹女士与江青相邻而坐。她记起，在席间，江青曾向她自满上海芭蕾舞学校培养年青演员的到手训导，说他们在十明年的少年中遴荐有培养出息的孩子，到芭蕾舞学校既学文化，又学芭蕾舞技艺，并说这是一条很到手的训导，云云。

秦惠䇹把这件事说给了李政说念听，李政说念欣喜不已，并向接待部门提倡，今天不去不雅看上海芭蕾舞团献技了，但愿能安排去上海芭蕾舞学校参不雅，望望他们是怎样培养芭蕾舞演员的。

1974年5月中旬的一天，李政说念夫妻来到上海芭蕾舞学校。他们仔细向学校率领和教师、学生猜测了学员遴荐的程序、法子，教训安排、学生专长、成才思况，不雅摩了芭蕾舞教训，看了学生们扮演的节目。李政说念风趣极高，他认为，芭蕾舞学校在少年中遴荐尖子培养芭蕾舞演员的作念法很好，培养基础科学东说念主才也可以参照芭蕾舞学校遴荐、培养芭蕾舞演员的作念法。

李政说念在以《参不雅复旦大学后的感念》为题的建议书中，讲演了这么几个不雅点：故国应从当今起就珍贵基础科学连络和基础科学东说念主才的培养。要培养建立一支少而精的基础科学军队，这支军队只须占东说念主口的千分之一或万分之一的比例即可。如果当今不抓基础科学的斥地，十年以后将出现严重后果以致是危险。好多国度的训导评释，莫得基础科学就不可能有科学创造。

李政说念提倡，十足可以参照遴荐培养芭蕾舞演员的办法来培养基础科学东说念主才。李政说念说，遴荐十三四岁的孩子集结培养，到十九岁就能达到独处进行科学连络责任的水平。天然这些孩子必须具备：

（1）有极高的露出智力；

（2）勇于提倡问题，勇于怀疑已有论断，富于宣战精神；

（3）有过东说念主的挂牵力。

李政说念说，这些遴荐出来的少年在六年的学习生涯里要汲取严格的西宾。学生既要学习数、理、化，也要学语文、外文、历史、体育，并符合干涉服务。这种培养尖子东说念主才的学校，应当配备优秀的师资和适用的讲义和教训斥地。李政说念临了说，他有计划中国的社会轨制有条款这么作念，是以才下决心提倡这个建议。

建议书写好后，他并莫得随即送给中国相关部门。5月下旬，他到达北京后，专门找了老一又友、闻明医学家黄宛教训，请他望望行不行？黄宛教训看了认为，李政说念先生提倡建议是很好的，意见是中肯的，建议的想路是值得连络的。

黄宛的看法使李政说念很受饱读吹。当晚，他在北京饭铺的住处，又用汉文端庄誊写了建议书，并另外写了一封给周恩来总理的信。在信中，讲述了写建议书的动因和酝酿经过，并但愿周恩来总理阅后如认为“有可取之处”，敬请转呈毛泽东主席，请他品评指正。

第二天，即1974年5月22日，李政说念就把我方在西南联大的老学长、一同赴好意思国留学的朱光亚先生请来，把建议书和致周恩来的信一并交给他，请他呈报给周总理。朱光亚时任国防科工委副主任，是中国方面指定接待李政说念的官员之一。

东说念主民大礼堂西大厅的“争论”

周恩来总理很快看到了李政说念的信和建议。他极为珍贵，5月24日晚，他在东说念主民大礼堂西大厅主办了对李政说念夫妻的高规格大型会见。干涉会见的有刚刚复出的邓小平、郭沫若以及王洪文、张春桥、江青、姚文元。

陪伴会见的有闻明科学家吴有训、周培源、钱学森、朱光亚、王淦昌、张文裕、周光召以及黄宛等近20东说念主，还有迟群、谢静宜，以及王海容、唐闻生等。周恩来主办会见。他当先告诉李政说念，你写的信和建议书仍是呈报给毛主席了。“今天，照旧请您先讲讲你的想法好不好？”

李政说念别传他写的建议和信已呈报给毛泽东主席，感到很欢腾。他盲从周总理的要求开讲了。他从什么是基础科学，什么是诈欺科学，基础科学与诈欺科学的关系，基础科学与国度、社会、科学发展的关系讲起，又先容了他在参不雅上海复旦大学和上海芭蕾舞学校的不雅感，还讲演了他提倡的从少年中遴荐、培养基础科学东说念主才的建议内容。

在李政说念讲演我方不雅点时，在座的江青就显得自我玩赏、不可一生。她对李政说念讲话本能地显出反感、抗争和不耐性，忍不住想“批判”他几句。

当李政说念提倡可以像上海芭蕾舞学校那样在十三四岁的少年中，遴荐培养基础科学东说念主才时，江青反问说：“五十岁就不行了？”李政说念当即回敬：“跳舞东说念主才不是从小启动西宾的吗？”江青见李政说念“顶”了过来，随即又打断李政说念的话：“跳舞，是有继续性的。”李政说念迅即唇枪舌将顶了一句：“基础科学也有继续性。连络遵守最高亦然在年青时候。是以，也应该在年青时启动西宾，也许在十三四岁，或更早一些。”

李政说念接着就遴荐培养基础科学东说念主员少年的程序作了解释，提倡了三个程序：一个是要有较高的露出力，二是要有宣战性，勇于提倡问题，勇于怀疑，三是挂牵力……

这时，江青回敬说：“你讲的遴荐程序有一条叫要有‘继续宣战性’，这有点深嗜，即是要有继续宣战性！露出是一个条款，但继续宣战性应该放在前边。如果莫得继续宣战性，什么齐干不成。天然，更遑急的是社会轨制和主席想想率领的党。”

李政说念对江青的说法或然容或，但有计划这不是原则问题就莫得反驳。不虞江青倏得又拔高嗓门嚷起来了：“意志款式的问题很复杂，我就不肯定科学比意志款式更难！在座的齐是搞科学的，齐是二三十岁才出来的，十六年寒窗啊！”江青显着反对要用培养芭蕾舞演员的办法培养基础科学东说念主才，反对从少年中遴荐培养基础科学东说念主员。

江青望望会场上没东说念主反应她，也发现我方逊色和太霸气，于是，她故作缺欠地问：“是不是在这个问题上顶了牛啦！小谢，你讲啊！”谢静宜闻宠若惊应声上阵，一册正经地说：“我认为当先要处置为谁服务的问题。”

李政说念不知说念这位“小谢”是何许东说念主也，便直言与之相辩：“为东说念主民服务，这可以。问题是用什么、何如为东说念主民服务？何如才能更好地为东说念主民服务？莫得基础科学，就莫得翌日的诈欺科学，也就弗成更好地为东说念主民服务。”

谢静宜辩解：“这和社会轨制有很大关系，科学要为社会轨制服务。主席讲过，学问再多，办法不合，等于毋庸。”谢静宜这种毒头不合马嘴的辩解，连江青齐听不外了，对谢静宜说：“你交融错了，他（指李政说念）讲的是只须在咱们这个国度才作念得到。”江青的指斥，使谢静宜低下了头。

主办会见的周恩来总理也许以为一个会见华侨好意思国科学家活动的谈话，氛围弄得如斯病笃有失大国仪态，他出来讲话但愿调遣一下谈话气愤。他说：“毛主席在一次党的会议上曾讲到，一机部搞过一个41个科学家、发明家的小传。

这些科学家、发明家中有些是社会地位很低的，不少齐是清贫的工东说念主。它告诉咱们（对东说念主才问题）要驱除迷信。”他接着对坐在第一排的几位科学家们说：“你们有什么意见？（李政说念的建议）可不可以检修一下？”

在场的科学院负责东说念主周荣鑫见莫得东说念主语言，便表态：“可以连络、探讨。”周恩来总理打断他的话说：“让他们（科学家）先说。”

在江青眼前，科学家们知说念若是吭了气必将浩劫临头。他们又看到江青对来自好意思国的世界盛名的大科学家李政说念齐如斯狂妄霸气，他们哪还敢吭气！周恩来点科学院副院长、闻明物理学家吴有训的名：“吴老先说说吧。”吴有训不吭气。

在扯了一些与李政说念建议无关的话题后，周恩来端庄表态了，他对李政说念说：“你的建议咱们要连络，珍贵，法子可以不同。”周恩来还没说完，江青又强调：“咱们是在普及基础上的栽植。”音在弦外仍是不容或李政说念在少年中遴荐尖子培养基础科学东说念主才的门道。

周恩来则进一步明确对李政说念说：“你说的十足可以检修一下，只是千分之一嘛！”周恩来看江青一而再地“顶”李政说念的建议，但又不好再跟江青“顶”起来，他很机智地问李政说念：“（从少年中遴荐培养基础科学东说念主才）这个问题你看有莫得阻力？”李政说念很露出周恩来问他这个问题的含义，今天会见中江青等“不睦”不是充分阐述了阻力的存在嘛。是以，李政说念也会意地申报说：“我想阻力是会有的。”

会见截止，李政说念一转回到北京饭铺住处后，他发现东说念主们对基础科学与诈欺科学的观点、范围以及它们互相关系的知识了解太少，这也许是一些东说念主对他的建议不睬解或模棱两可的原因吧。

为此，李政说念取消了原定当晚去天安门踱步不雅赏的安排，用汉文写了一份《对于基础科学与诈欺科学的补充阐述》。这份阐述用正常、简练的笔墨讲演什么是基础科学、诈欺科学以及它们之间的关系。

李政说念写说念：“什么是基础科学？就物理来讲吧，天地间天然界中一些事物的演变齐有它们的限定。星球、星云的变化经由是有一定例律的，原子分子间的互相作用是有一定例律的。核和基本核子的构叛变应，亦然有它们的限定的。

然则，这些不共事物的限定又基于一组共同的基本限定。要了解和掌执这组共同的基本限定就要去连络基础科学。

“掌执了天然界的基本限定，就可以将这些限定反复地、螺旋式地轮回诈欺，这就产生了诈欺科学。当天的诈欺科学是基于畴昔的基础科学确实立。当今以为灵验的诈欺科学相貌，如激光、电子计较机、核反应堆，在二三十年前是莫得的，它们的产生是由于咱们畴昔在电能源学、量子力学等基础科学上确实立，而目下灵验的诈欺科学不见得在二三十年以后，还齐有雷同的用处。

“要有翌日的诈欺科学，就得有当天的基础科学。是以，培养基础科学东说念主才的问题或许是弗成忽略的。”

李政说念用了一个晚上撰写这份《补充阐述》。他第二天一早就把《补充阐述》呈报给周恩来，同期，给干涉5月24日会见的悉数东说念主员齐印发了一份。他想把深嗜尽量阐述晰，让中国率领东说念主更露出他但愿故国科学和基础科学教训马上健康发展，使故国早日建壮起来的赤诚心愿。

毛泽东当“裁判”

在北京徜徉的几天中，他固然忙于多样参不雅、闲谈、讲学活动，但心中往往惦记住他此次归国为振兴故国科学教训提倡的第一个建议的侥幸，能否被中国政府汲取并付诸执行？

5月30日，也即是李政说念夫妻拟截止北京捕快的那天黎明6点钟，李政说念还未起床，就接到一个令他不测的见告：毛泽东主席行将接见他和他的夫东说念主一转。

▲1974年5月30日，毛泽东会见李政说念

不到8点，李政说念一转来到中南海毛泽东主席的书斋，毛泽东已坐在沙发上，看到李政说念一转来了，就起立与李政说念执手。落座后，毛主席知说念李政说念在上海长大，就幽默地问：“有上海，有莫得下海？”

李政说念虽说在上海长大，但从未别传过下海，便申报说：“不知说念。”毛泽东说：“有上海就有下海，否则就不合称了。下海是一个镇子。”李政说念对毛泽东知识肥饶而深感钦佩。

毛泽东很快切入了正题：“你提的培养东说念主才的建议我是赞好意思的。但是，你的阿谁表面莫得阐述晰。”李政说念听毛泽东说赞好意思他提倡的培养基础科学东说念主才的建议异常欢腾，担虑多天的建议能否被采选的问题有了最泰斗的谜底。但是，毛泽东又说“表面没阐述晰”，使他心中泛起不安。

毛泽东接着说：“表面从那里来的呢？即是从诈欺科学来的，然后又率领诈欺科学。”李政说念听了料定，毛泽东莫得看到他的《补充阐述》。由于我方在建议书中，对基础科学、诈欺科学过甚互相关系问题的阐释不够充分明晰，毛泽东对这个问题的相识同科学上的讲演是有各异的。

于是，李政说念向毛泽东阐释了我方对基础科学、诈欺科学以及它们互相关系的不雅点。李政说念说，从科学上看，基础科学与诈欺科学不是一个通俗的表面与实践的关系，基础科学有我方的表面与实践的体系，诈欺科学也有我方的表面与实践体系。基础科学连络的对象是天然界的基本限定，诈欺科学是以基本限定为率领进行创造发明。基础科学的连络后果可以启示或为诈欺科学的表面和实践提供表面依据或限定性率领。

同毛泽东此次的会面和疏导，使李政说念深受饱读吹。他知说念，毛泽东对他提倡的从少年中遴荐培养基础科学东说念主才建议的细目，不仅对发生在东说念主民大礼堂的他与江青的争论作了论断，也为中国政府采选执行这项建议注入了建壮的能源。

在其时的中国，有了毛主席的“最高指令”，那是必定会得到贯彻执行的。在周恩来主办东说念主民大礼堂西大厅的接见时，郭沫若、吴有训、周培源等老科学家对他的建议不吱声，李政说念其时也困惑不明。

因为，这些老科学家齐深知基础科学的遑急和培养基础科学东说念主才的遑急和急迫，但是为什么不表态呢？接见以后，李政说念和夫东说念主秦惠䇹先后从老一又友和在故国的支属交谈中，他们才知说念在“文化大立异”时间，尤其是在江青等东说念主眼前，科学家齐属“臭老九”，齐是要被揪出来的“反动泰斗”斗倒斗臭的，只是因为中央的保护才免遭批斗。

“你是好意思国东说念主，又是应邀来访的稀客，顶了江青没事，那些老科学家若是像您这么同江青‘对阵’，早就被揪出来‘斗倒斗臭’了，弄不好还得坐班房呢。”

李政说念夫妻听了，连连“呃，呃”，若有所悟，他们很露出这些老科学家的处境和脸色。自后，他们还知说念，就在周恩来主办接见他们的时候，国内正在开展批林批孔畅通，“四东说念主帮”计议将锋芒指向周恩来。

周恩来是在承受宏大政事压力的窘境中，对他的培养基础科学东说念主才的建议暗示支撑，提倡“十足可以试一下”是冒了政事风险的，是很结巴易的。亏得毛泽东也暗示“赞好意思”，才算以“建议被汲取”而告终，要否则，不知会生出什么风云来。李政说念听了焦炙钦慕，感到不可想议。

临了还要嘱咐：由于有了毛泽东的“最高指令”，李政说念提倡的从少年中遴荐培养基础科学东说念主才的建议终于得到贯彻，但是，也拖了近四年时刻，其间碰到的转折与阻力可谓“山重水复”。

直到1978年，经过拨乱归正，在方毅同道担任副总理、主办科学教训方面的责任后，贯彻落实李政说念的建议的责任才放到了议事日程。这年三月，在中国科技大学开设了“少年班”，这是我国开辟的“第一个少年大学生集结培养基地”，第一期招收了21名学生，平均年纪14岁，最小的是11岁。

在好意思国的李政说念得到音问后直快不已，他专门发来贺电：“东说念主才代出，创新当少年；桃李天下，教训数科大。”

少年班从1978年开办以来情况相当好，到2002年仍是招生26期共999名少年大学生，毕业767东说念主。1985年，在“少年班”的基础上又开办了“教训改进试点班”，到2002年已招收18届共727东说念主，毕业432东说念主。

据统计，在“少年班”毕业的学生中，80%选取了国表里的硕士连络生，其中三分之一的硕士连络生攻读了博士学位。好多东说念主成为科技边界的拔尖东说念主才和多样科学奖项的得主。

恒久在李政说念身边责任的季承先生对我说，李政玄门授提倡在少年中培养基础科学东说念主才的建议，是在“文革”动乱的特殊时间。

那时，他先后于1972年、1974年来到中国捕快，亲眼看到中国教训劳动在“文化大立异”中堕入了被破损的窘境，教训陷于停顿，教师被打倒靠边，优秀学生去“汲取再教训”了，基础科学和基础科学东说念主才培养被抵赖、受敌对。科学劳动，特等基础科学靠近东说念主才断档、后继无东说念主的危机。

李政说念先生是但愿经过他的敕令能调停中国基础科学劳动和基础科学东说念主才的培养责任，冲击“极左”派对基础科学劳动和基础科学东说念主才培养的破损，而不是只是强调从少年中遴荐培养基础科学东说念主才。

看来，李政玄门授的这个谈论是达到了。

自后，特等是糟塌“四东说念主帮”以后，李政玄门授再次归国捕快时，他一再强调要珍贵和振兴基础科学，应采选多种路线培养基础科学东说念主才，并主张派优秀后生到好意思国名牌大学去深造，倡导并切身参与“中好意思辘集招考物理连络生相貌（CUSPEA）”培养中国基础科学东说念主才的活动，在十年中培养了千名中国科技精英。